Андрагоника — по-простому обучение взрослых. Эта дисциплина изучает теорию и практику обучения на протяжении всей жизни и основана на гуманистическом подходе к педагогике.

Сам термин возник в 1920-е годы с подачи немецкого педагога Александра Каппа. Один из «апостолов» андрагоники — американец Малколм Ноулз. Он предположил, что обучение взрослых отличается от обучения детей следующими 5 пунктами:

• Самооценка начинает базироваться на внутренней референции человека, а не на восприятии других людей.
• Накопленный опыт становится мощным ресурсом обучения.
• Готовность учиться направлена на развитие социальных ролей.
• Ориентация на обучение стремится к непосредственному постоянному применению знаний.
• Обучение основывается на внутренней мотивации.

Кроме того, Малколм Ноулз сформулировал 4 принципа андрагоники:

• Участие взрослых учеников в составлении плана и оценке обучения.
• Опыт — основа учебной деятельности (это относится и к ошибкам).
• Наибольшая мотивация взрослых — к обучению предметов, которые непосредственно связаны с карьерой и личной жизнью.
• Проблемная ориентация обучения (научиться не ради контента, а ради применения на практике).

Источник: Random House Dictionary, © Random House, Inc. 2017

Учиться модно — с этим поспорить сложно. Всевозможные тренинги, мастер-классы, воркшопы — только выбирай что-нибудь себе по душе. Вот только зачастую поток информации, полученной от спикера, переполняет мозг, но через каких-нибудь пару дней вдохновляющий эффект улетучивается — словно и не было ничего. Кира Вебер, тренер по общению, коуч и андрагог, объясняет, почему многие тренинги не оправдывают потраченных на них денег: http://www.psy.systems/post/v-lishnix-tratax-vinovat-lenin