Большинство взрослых вспоминают школьные годы с ужасом и нескрываемым отвращением. Тем не менее собственных детей они, как и полагается, собирают в школу. Многие не знают, что выбирать можно не только между государственными и частными учреждениями образования, но еще есть вариант семейного или домашнего обучения (иногда его называют хоумскулингом).

Где учить ребенка: выбор школы и программы образования

При выборе между обучением в семье или в школе важно оценить оба варианта и с точки зрения вашего комфорта и удобства, и с позиции долгосрочной перспективы — какой будет жизнь выросшего ребенка в его 30 лет. Станет ли он успешным, счастливым взрослым или повторит судьбу миллионов несчастных людей, прозябающих от зарплаты до зарплаты в нескончаемом колесе рутинного недовольства всем и вся?

Для комфорта работающих взрослых нужно, чтобы днем за ребенка нес ответственность другой взрослый. И школа — очевидный, финансово доступный и годами «обкатанный» выбор. Все так делают: ребенок находится под присмотром и получает образование. К сожалению, нельзя сказать, что он занят чем-то полезным для будущего успеха.

Школ, где учат по-настоящему качественно, на постсоветском пространстве слишком мало, нельзя говорить о них как о массовом явлении. У нас не Финляндия, где дети учатся в удобном игровом пространстве, занятия проходят в свободной форме и нет необходимости неподвижно сидеть на неудобном стуле. В финскую школу даже я, сторонница домашнего образования, спокойно отдала бы детей, не боясь за их физическое и психическое здоровье.

В России такой опыт проведения занятий не прижился. Единичные исключения — частные (и весьма дорогие) школы, где работают заинтересованные взрослые, любящие детей, используются современные передовые методики, и детям в такой школе нравится больше, чем дома и даже в кружках. Если же мы берем обычные районные школы, то ситуация выглядит плачевной. «Как нам платят, так мы и работаем», — оправдываются учителя. «Что вы хотите от бесплатного образования?» — задают риторический вопрос чиновники.

Как же социализация?

Сторонники этого аргумента теряются при вопросе: «А как же социализация с 1 июня по 31 августа? Совсем отсутствует?» Как можно социализироваться за 45 минут урока или как можно успеть это сделать за перемену длиной в 10 минут? Дело не в социализации, а в том, что родителям неудобно признаваться в собственном эгоизме. На работу идти надо, кто будет деньги зарабатывать? Ну и опять же все ходят, и нам придется пойти.

Цена этой социализации и нежелания родителей довериться собственному опыту часто оказывается непомерно высокой. Готовы ли вы к тому, что 11 лет, проведенных в школе, нанесут непоправимый вред здоровью ребенка? Или, возможно, вы уповаете на то, что с вами этого не произойдет? Я не хочу никого пугать, но статистика Минздрава выглядит чудовищно. В первый класс приходит более 50% идеально здоровых детей. В 11-м классе оказывается 90% больных. У каждого второго проблемы со зрением, у каждого третьего — с желудочно-кишечным трактом, практически у всех — в той или иной мере выраженный сколиоз. И это неудивительно! 11 лет изо дня в день ребенок несколько часов сидит неподвижно, в напряженном состоянии, в стрессе вызова к доске, постоянно получает в свой адрес агрессивные окрики: «Не вертись! Не разговаривай! Не отвлекайся!»

Такое отношение противоестественно как для обучения, так и для социализации, о которой все говорят. Люди учатся не по книжкам, а в процессе взаимодействия с наставником. Лекционная форма обучения давно признана самой неэффективной из всех существующих. И во все времена процесс получения знаний и навыков начинался с того, что ученик помогал мастеру в работе, знакомился с профессией, выполняя самые неквалифицированные задачи, потом легкие задания, затем все сложнее и сложнее, и через несколько лет становился самостоятельным мастером.

Как мы учимся и как должны учиться

В прошлые века родители вводили ребенка в свою профессиональную деятельность. Крестьянские дети в 3–6 лет начинали помогать по хозяйству, а к 15 годам становились полноценными работниками. Купеческие дети помогали в лавке, и сын купца через несколько лет под присмотром отца работал приказчиком. Дворянские дети в 14 лет поступали в кадетские училища, чтобы в 20 лет возглавить командование армейскими подразделениями.

В современном обществе эта преемственность поколений исчезла. Родители уходят в офис, и для ребенка их работа — нечто далекое, загадочное и непонятное. Тем временем практически в параллельной реальности — в школе — абсолютно чужие, посторонние женщины заставляют детей заучивать бесполезные факты, которые никак не помогут стать уважаемым в обществе человеком. Не помогут научиться зарабатывать достойные деньги и тем более не сделают никого счастливым.

Чтобы понять, как ребенок воспринимает школьную программу, представьте, что вас, взрослого человека, ежедневно заставляют заучивать никому не нужные статьи из «Википедии». Информация в этих материалах никак не связана с вашей деятельностью и не пригодится для улучшения работы или повышения квалификации. Но вы должны каждый день часами бесплатно зубрить эти статьи и отвечать их наизусть. Годами. И каждый день вы будете все больше осознавать, насколько далеки эти копящиеся знания от реальной жизни и вашей работы.

Представили этот кошмар? В нем живут дети-школьники. А родители усугубляют проблему недовольством оценками. Принимаются ругать, наказывать за тройки и жалобы учителей или плохое поведение, которое выражается в естественном для ребенка желании повертеться, поговорить или провести какой-то занимательный опыт.

Хоумскулинг как панацея от школьных мучений

Если у вас нет доступа к правильно организованным частным школам, вы можете выбрать план индивидуального обучения, оставив ребенка на семейном образовании. Такой выбор не означает, что вы должны уйти с работы и взять на себя роль учителя. На самом деле никаких многочасовых уроков с утра до вечера ребенку не требуется. Чтобы запомнить непонятный и ненужный набор фактов для заучивания, времени понадобится в 10 раз меньше, чем в школе. И с этим прекрасно справляются как репетиторы, так и совершенно бесплатные учебные программы в Интернете. Кроме того, когда дело доходит до ЕГЭ, так или иначе родители нанимают частных преподавателей для подготовки к экзаменам. И за 100 часов работы репетитора или за 200 часов на хороших курсах педагог обучает ребенка тому, что учительница в школе не смогла дать за тысячу часов.

При этом ребенок нормально высыпается, полноценно питается и высвобождает время для интересных ему занятий — для спорта, интеллектуального и творческого саморазвития, для увлеченного чтения. В домашней обстановке вы создадите физиологичную эргономику рабочего места, а не заставите ребенка довольствоваться казенной мебелью. Вместо неподвижного сидения часами на одном месте ребенок сможет двигаться тогда, когда этого требует организм, а не когда прозвенит звонок на перемену. Отказом от школы вы создаете условия, при которых процесс образования будет более естественным и эффективным.

Плюс вопрос изучения (зазубривания) школьной программы ставится на смазанные рельсы персональной мотивации. Чем быстрее выучишь, тем быстрее освободишь свое время для интересных дел.

Такой подход учит детей крайне полезному взрослому умению: ценить свое время и быть эффективным.

Как мотивировать ребенка учиться дома

«Он же ничего делать не будет, и сейчас-то все из-под палки, он неусидчивый!» — опасаются перевода на хоумскулинг некоторые родители.

Нельзя назвать наплевательское отношение к урокам и домашним заданиям словом «неусидчивость». Просто для ребенка школьная учеба — недостаточно важное занятие. Посмотрите на таких «неусидчивых» детей, когда они делают суперконструкцию из лего или проходят очередной уровень в компьютерной игре. Они часами находятся в состоянии предельной концентрации.

Вывод простой: ваш ребенок умен и не хочет заниматься бесполезной, непонятной и неинтересной деятельностью, которая никому никогда не пригодится.

Задача родителей хоумскулера — обеспечить максимально быстрое усвоение и эффективное запоминание информации. Поэтому ребенка отправляют на курсы скорочтения и развития памяти, и очень часто — на занятия, улучшающие логическое мышление, например на шахматы. Такая подготовка позволяет легко и очень быстро прочитать, обработать и запомнить школьную информацию, чтобы благополучно «сдать и забыть» экзамены и контрольные.

Не ждите, что ребенок станет отличником

Один из аргументов, которым беззастенчиво пользуются противники хоумскулинга, — оценки. Дескать, дети, обучающиеся дома, редко учатся на «отлично». Да, это факт. Оценки хоумскулерам несправедливо занижают. И не потому, что дети ничего не знают, а потому, что учителя необъективно оценивают их знания, придираются не по делу и всячески демонстрируют свою ненависть.

У родителей два варианта: оплачивать дистанционное обучение и сдавать все предметы онлайн или просто не обращать внимания. Большинство родителей хоумскулеров выбирают второй вариант. Только в аттестационном году выбирается частная школа, в которой оценки не занижают, а реально смотрят на уровень знаний ребенка. И аттестат, если он нужен именно отличный, дети получают легко, не мучая себя годами унижений.

Школьные оценки ничего не значат

Кроме того, что они играют определенную роль при поступлении, больше никакой функции у школьных оценок нет. Оценки — не показатель успешности взрослого человека в обществе. Они не дают реальной картины способностей ребенка, выражают субъективную точку зрения учительницы и нередко служат инструментом шантажа или наказания.

Когда родители слишком много внимания уделяют оценкам, тем более наказывают детей за тройки, вырастают взрослые, зависимые от чужого мнения и боящиеся собственной смелости. Они постоянно ощущают собственную ущербность и всегда ждут, что их кто-то похвалит или обругает. Они проводят всю жизнь в страхе, что кто-то их «не так поймет» или осудит. С таким отношением они не достигают никаких успехов, и, более того, с каждым годом такой тип людей становится все менее востребованным в обществе. Растущая безработица тому достаточно объективное доказательство.

Не нужно приучать ребенка к значимости постороннего оценивания. Лучше учить мотивации на собственные интересы, достижения и результаты.

Естественное развитие и формирование адекватной самооценки происходят в спорте, где показатели объективны, где можно тренироваться и взращивать свои возможности, улучшать свои умения. Не нужно ни перед кем унижаться и пресмыкаться, чтобы тебе поставили хорошую оценку. Не нужно быть любимчиком, чтобы выиграть соревнования.

Люди с адекватной самооценкой понимают, что надо вкладываться в себя, а не волноваться из-за мнения посторонних. Саморазвитие помогает им достичь успеха, и такие взрослые добиваются в своей жизни куда большего, чем их сверстники — бывшие школьные «любимчики».

Результаты домашнего обучения

Статистика в США, Канаде и других странах, где в школах дают не самую плохую подготовку, демонстрирует закономерные итоги: у детей-хоумскулеров во взрослом возрасте куда больше успехов в карьере, выше доход и зачастую крепче семьи. Но это, конечно, при условии, что родители занимаются образованием своего ребенка. Вкладываются в него, возят на курсы, оплачивают репетиторов и позволяют выбирать занятия по душе.

Вариант, при котором хоумскулинг выглядит как врученный планшет и учебники, лучше даже не рассматривать. Это порочный путь, приводящий к педагогической запущенности и дискредитации идеи домашнего образования. Тогда лучше уж в школу. Но если родители готовы организовать процесс обучения с помощью репетиторов и курсов, то семейное образование выиграет у пребывания в российской бесплатной школе по всем фронтам.

Из книги «Образование для жизни. Школьная программа с пользой и без насилия. Для раздумывающих и начинающих»

Ольга Юрковская на Фейсбук:
https://www.facebook.com/olgayurkovskaya

От редакции

Порой школьные годы становятся для ребенка мучением из-за невозможности справиться с застенчивостью. Робость мешает свободно общаться со сверстниками, отвечать на уроках, активно участвовать в жизни школы. Это рождает исключительно негативные переживания.  Книга Филипа Джорджа Зимбардо «Застенчивый ребенок» поможет понять, как помочь ребенку, наиболее уязвимому члену общества, избавиться от внутренних страхов, перестать быть стеснительным и обрести самостоятельность, доверие к людям, поднять самооценку. Читайте с нами самые важные идеи из этой книги http://psy.systems/post/zastenchivyj-rebenok

Многие родители мечтают о том, что их чадо будет с первых лет жизни совершенно свободно болтать хотя бы на двух языках — родном и каком-нибудь иностранном, предпочтительно, конечно, английском. Для этого малышей определяют в детские сады, где английский преподается трехлеткам, пользуются услугами репетиторов или даже гувернеров, которые начинают «натаскивать» ребенка. Препродаватель английского языка Тата Кононова в своей статье объсняет, чем может закончиться неудачное раннее обучение и как нужно организовывать учебу ребенка, чтобы иностранный язык не стал врагом на всю жизнь http://psy.systems/post/deti-i-inostrannyj-yazyk-kak-uchit-s-udovolstviem