Автор
Лиза Крон — писатель, литературный консультант и преподаватель по программе UCLA Extension Writers, в прошлом — издатель и консультант для Warner Brothers
Сложность изложения
3 из 5. Рекомендуется студентам, начинающим и опытным сценаристам, писателям, журналистам.
Целевая аудитория
Все, кто мечтает написать книгу, но не знает, с чего начать.
Зачем читать
В книге описано, как когнитивная психология помогает написать бестселлер и почему так важно, чтобы читателя зацепила первая фраза. Автор предлагает разобраться с реакциями мозга на происходящее в книге, а также с составлением композиции, образов героев, деталей — всем тем, что делает историю увлекательной и потрясающей.
Читаем вместе
Любая захватывающая история должна соответствовать читательским ожиданиям. Основой писательского ремесла является огонь, без которого любая история затухает. Страстное желание писать и делиться мыслями с миром наполняет писателя трепетным чувством. Но для действительно увлекательной истории одной страсти недостаточно, здесь важно думать еще о второй составляющей — алгебре.
О чем повествуют эти интригующие и шокирующие истории, которые так любят люди? Они являются частью «программы» мозга, поскольку дают возможность представить будущее и подготовиться к нему. Если история нас волнует, в мозге высвобождается дофамин, усиливающий нашу привязанность и сообщающий нам, что завязалась интрига. Эволюция свидетельствует о том, что основная задача хорошей истории — заглушить ту часть мозга, которая спрашивает, каким образом эта история создает иллюзию реальности.
Сегодня неврология дает возможность развить эволюционную практику для более глубокого понимания, каким образом мозг обрабатывает поступающую информацию и применяет ее к реальности. Мы учимся понимать, где кроется опасность, не сталкиваясь с ней в действительности. Сила любой истории заключается в обучении и привлечении внимания, но в ней также должны присутствовать определенные характеристики.
Для хорошей истории требуется фокус, отфильтровывающий лишнюю информацию. Есть три фактора, которые позволяют сделать историю привлекательной:
- Главные действующие лица. Сюда входят желания и конфликт главного героя.
- Тема, подразумевающая общение со зрителем, его эмоциональное состояние.
- Сюжет, направленный на реализацию целей героя.
Мозг способен обработать до 7 миллионов блоков информации, поступающей от органов чувств (всего он получает 11 миллионов). Ему нужна четкая фокусировка, чтобы не утонуть в информационной классификации и не потерять интерес.
Мы полагаем, что существуют две стороны нашей личности: первая отвечает за рациональные решения и разум, вторая — за реакции, эмоции и суждения. Нам кажется, что эмоциональная сторона никак не участвует в принятии верных решений, но дело обстоит несколько иначе. Согласно неврологическим исследованиям разум и эмоции не умеют работать по отдельности, последние имеют решающий голос. Так же и писатель обязан учитывать их важность, чтобы оставить читателей довольными и удовлетворить их эмоциональную потребность. Одним из способов является водружение читателя или зрителя на место главного героя, чтобы тот почувствовал его эмоции и переживания. Что для этого можно сделать?
- Нарисовать картину о реакциях персонажа.
- Открыть зрителям то, чего еще не знает главный герой, чтобы они предугадали его чувства.
- Описать мысли главного героя через рассказчика.
Герой, обладающий понятной и ясной внутренней целью, заставляет читателя всерьез увлечься историей. Именно это жизненно важно для привлечения думающей аудитории. Такое принуждение вызывают зеркальные нейроны, помогающие сочувствовать герою и мысленно находиться рядом с ним. Мы не умеем сопереживать персонажу без цели, поскольку не в состоянии понять его чувства. Внутренние цели включают понимание развития персонажа как личности, внешние являются достижимыми во внешнем мире. Первые цели важнее, поскольку помогают зрителям идентифицировать себя с героем, поэтому они должны быть четкими. Внешние цели способны добавить волнение и интригу в сюжет.
Читателя или зрителя может зацепить в истории только конкретика, иначе она будет скучна без ключевых понятий и абстрактных идей. Но все это остается невидимым для нас, так как невозможно визуализировать двойственность человека без определенных образов. Визуализация выступает результатом мозговой эволюции, которая дала возможность создавать картины и образы в уме. Таким образом, рисуется ментальная модель мира, где мы будто апробируем наши действия без реальных последствий.
Неврология говорит о том, что изображения являются основой формирования сознания, и для представления абстрактных понятий нужны образы и метафоры. Писатели используют их в качестве сильного преимущества, чтобы уровень дофамина не падал. В истории должны присутствовать специфические особенности, заставляющие читателя или зрителя сопереживать.
Мы испытываем непреодолимое желание искать закономерности, когда слушаем хорошую историю. Мозг не любит случайности и ищет шаблоны там, где их нет. Выстраивание закономерностей выступает для человека полезным инструментом, позволяющим упрощать окружающий мир и мгновенно предсказывать следующие шаги. Будущие действия в истории носят название «установка». Установки и последствия должны быть четкими, чтобы достигать максимальной эффективности. Здесь должен использоваться перерыв ожидаемого, когда действие разворачивается совсем не так, как мы предполагаем.
Если рассматривать долгосрочную практику, то знание о том, что делает сюжет отличным, становится интуитивно понятным. Мы часто забываем, как пишется то или иное слово, ведь мозг способен функционировать эффективнее благодаря нашей интуиции. После десятилетней практики в памяти человека закрепляется около 50 000 блоков, которые он может обрабатывать автоматически. Если постоянно переписывать источники, мы можем приобрести навыки написания увлекательной истории. Тогда способность к созданию запоминающейся истории будет интуитивно преобразована. Когда нам понадобится толчок для продвижения вперед, нужно будет вспомнить, что «все первые проекты являются ужасными» (© Хемингуэй).
Лучшая цитата
«Истории делают нас людьми не в переносном, а в буквальном смысле».
Чему учит книга
— Хорошая история рождается тогда, когда мы понимаем, какие для этого нужны методы письма и как не перегрузить аудиторию.
— Людям свойственно быть любопытными, потому что это приводит к наслаждению и предвкушению знания, которым мы хотим утолить голод.
— Всегда нужно помнить, так ли важны сенсорные детали для создания истории, поскольку мозг обрабатывает слишком мало информации, поступающей от органов чувств.
— Мы склонны апеллировать к историям для лучшего взаимодействия с миром.
От редакции
Книга «Куриный бульон для души. 101 лучшая история» (авторы Джек Кэнфилд, Марк Виктор Хансен, Эми Ньюмарк) — прекрасный пример сборника потрясающих рассказов, которые трогают сердце и мотивируют на замечательные поступки, от которых невозможно оторваться. Основные идеи книги можно прочитать в нашем обзоре: https://psy.systems/post/kurinyj-bulyon-dlya-dushi.
Даже если вы не собираетесь издавать бестселлер, можно использовать писательские практики для того, чтобы разобраться в себе. В чем польза библиотерапии, объясняет статья психолога Анны Кутявиной: https://psy.systems/post/biblioterapiya-o-polze-pisatelskix-praktik.
Все мы любим интересные истории, тем более сказочные. Почему сказки остаются популярными, не теряют актуальности с течением времени? Психолог, психотерапевт по методу символдрамы, писатель Виктория Браткова отвечает на этот вопрос и приглашает в путешествие по известной с детства русской народной сказке «Гуси-лебеди»: https://psy.systems/post/gusi-lebedi-arxetipy-skazok-1.
