В разных уголках мира сегодня по-прежнему не утихают споры о том, способен ли ИИ действительно творить чудеса, «перепрошить» скиллы человека и довести его до уровня advanced в той или иной сфере. Изучение иностранных языков, в том числе английского, также является предметом постоянных дискуссий — начиная от интернета и заканчивая кухонной философией. Подтверждаю: ИИ может помочь вам прокачать уровень языка, но в некоторых аспектах изучения без преподавателя-профессионала всё-таки не обойтись. В этой статье обсудим, почему.

Что скрывается за ИИ

Когда мы говорим об искусственном интеллекте, то имеем в виду LLMs (Large Language Models), или большие языковые модели. Сегодня это большое семейство состоит из известных нам нейросетей — ChatGPT, Gemini, DeepSeek и других. Эти модели обучаются на огромных массивах текстовых данных из открытых источников — научных публикациях, книгах, СМИ, форумах и образовательных материалах. Поэтому их «знания» в английском языке приближены к тем, которыми сегодня располагает типичный американец или британец. Но способен ли ИИ заменить учителя? Разбираемся.

Проверка уровня английского с ИИ

Нейронки сегодня можно использовать для предварительной оценки уровня английского языка. Они позволяют оценивать несколько параметров:

• Словарный запас: модель анализирует разнообразие слов, точность употребления, использование идиом и фразовых глаголов.

• Грамматика: ИИ определяет сложность предложений, наличие ошибок, использование времён и прочих грамматических конструкций.

• Письмо: тут нейросеть способна оценить, насколько ваш текст логичен, последователен и включает связки (например, however, moreover и т.д.)

• Разговорные навыки: нейронкам также можно отправлять устные сообщения и получить оценку грамматики и лексики.

При этом есть ряд ограничений, почему оценка ИИ является лишь предварительной:

Первое: отсутствие стандартизированной сертификации. Нейронка может дать лишь примерную диагностику уровня. Такие результаты нельзя приравнивать к официальным экзаменам, включая кембриджские.

Второе: точность оценки во многом зависит от того, насколько точные и развёрнутые ответы даёт человек. Короткие и шаблонные ответы могут исказить результаты.

Третье: человеческий фактор не учитывается. Нейронки хорошо оценивают отдельные ответы, но не способны дать оценку спонтанному общению, а также умению человека реагировать на разные ситуации и вести длительный диалог.

Пополнить словарный запас

ИИ может помочь вам прокачать словарный запас. Тут действительно открывается масса возможностей. Рассмотрим некоторые из них:

1. ИИ использует лексический подход. Это значит, что вы можете изучать слова не изолированно, а в контексте. Так, можно попросить ИИ объяснить значение слова, привести неограниченное количество примеров, подобрать синонимы под любой уровень.

2. Тренировка как пассивного, так и активного словарного запаса. Пассивная лексика формируется через чтение текстов, перевод и объяснение новых слов, а активная —когда человек выполняет задания, пишет тексты, составляет диалоги или отвечает на вопросы с использованием новой лексики.

3. Нейронка способна создавать персонализированные упражнения. Например, модель способна составлять задания на перефразирование, подбор синонимов, заполнение пропусков или использование слов в разных стилях речи — разговорном, академическом или деловом.

4. Дополнительным преимуществом является возможность мгновенной обратной связи. Нейросеть может исправлять ошибки, объяснять правила и предлагать более естественные варианты выражения мысли.

Примерные промты для расширения словарного запаса:

• Приведи 10 синонимов слова important и примеры их использования в предложениях.

• Объясни значение слова resilient и используй его в трёх разных контекстах: разговорном, академическом и деловом.

• Составь короткий текст на 50 слов с использованием новых слов: innovative, challenging, efficient, reliable.

Есть также ряд ограничений, которые очень отдаляют ИИ от квалифицированного преподавателя.

Первое: риск поверхностного запоминания. ИИ быстро предлагает переводы, синонимы и примеры, однако без регулярной практики слова могут оставаться в пассивном словарном запасе и не переходить в активную речь. При этом человек не всегда понимает, когда необходимо повторить определённую тему или вернуться к ранее изученной лексике. Преподаватель обычно выстраивает систему повторения материала, регулярно отслеживает прогресс ученика и помогает закреплять лексику в речи.

Второе: отсутствие коммуникативной практики, приближённой к реальным жизненным ситуациям. Работа с нейронкой чаще всего строится вокруг отдельных заданий или текстов, тогда как живая речь требует намного большего — быстрой реакции, спонтанности, культурного опыта.

Выучить грамматику

ИИ может стать удобным инструментом для изучения грамматики. ChatGPT или Gemini помогут разобрать правила, натренировать их применение и дать быструю обратную связь. Рассмотрим ключевые возможности:

1. Объяснение грамматических правил простым языком. ИИ может адаптировать объяснение под уровень владения английским, приводить примеры и сравнивать похожие конструкции.

2. Психологический нюанс: при общении с нейронкой пользователь может чувствовать себя более комфортно и задавать неограниченное количество вопросов. Исследования показывают, что при взаимодействии с ИИ люди реже испытывают страх показаться недостаточно подготовленными. В работе с преподавателем некоторые ученики могут стесняться просить повторить объяснение несколько раз или уточнять базовые вопросы.

3. Создание тренировочных заданий. ИИ может генерировать упражнения на отработку конкретных тем — например, использование времён, условных предложений или пассивного залога. Задания можно адаптировать по сложности, уровню и даже формату.

Примерные промты для прокачки грамматики:

• Объясни разницу между present perfect и past simple с примерами.

• Составь 5 предложений с условными конструкциями типа 2 (second conditional).

• Объясни, когда используется gerund, а когда infinitive, и приведи примеры предложений.

Но есть также ряд ограничений ИИ, о которых важно помнить.

Первое: фрагментарное изучение грамматики. Человек часто изучает отдельные правила без понимания общей системы языка. Преподаватель выстраивает последовательную программу обучения и показывает, как разные грамматические темы взаимосвязаны. Также учащийся может намеренно избегать изучения каких-то определённых грамматических тем, которые могут плохо даваться или просто не нравятся. На уроках с преподавателем пропустить какие-то темы не получится.

Второе: риск механического выполнения упражнений. При работе с ИИ пользователь может правильно выполнять задания, но испытывать трудности при использовании грамматики в спонтанной речи. Преподаватель, как правило, уделяет больше внимания закреплению грамматики в реальном общении.

Третье: ограниченный учёт индивидуальных трудностей. ИИ может объяснять ошибки, но не всегда способен выявить устойчивые проблемы ученика и подобрать стратегию для их долгосрочного преодоления.

Улучшить навыки письма

ИИ может быть полезным инструментом для развития письменной речи. Среди основных плюсов обучения:

1. Персонализированные задания. Нейросеть способна создавать упражнения на написание эссе, писем, заметок, пересказов и диалогов. Задания можно адаптировать под уровень пользователя и конкретные цели — академическое письмо, деловая переписка или пост для социальных сетей.

2. Обратная связь и исправление ошибок. ИИ анализирует тексты, исправляет грамматические, лексические и стилистические ошибки, объясняет их причины и предлагает более естественные варианты выражения мысли. Это помогает не просто исправлять ошибки, но и закреплять правильные конструкции.

Примерные промты для улучшения навыков письма:

• Помоги написать короткое эссе на тему environmental protection (150 слов).

• Исправь содержание моего текста, чтобы он звучал более естественно для носителей языка и грамотно.

• Составь план для письма на тему advantages and disadvantages of online learning.

Ограничения ИИ при развитии навыков письма.

Первое: риск шаблонности и чрезмерной опоры на подсказки. Учащийся может привыкнуть получать готовые исправления и формулировки и перестать отрабатывать ошибки на должном уровне. В работе с преподавателем же внимание уделяется не только исправлению ошибок, но и развитию навыка самостоятельного мышления и формулировки собственных идей. Особенно это полезный навык для сдачи кембриджских экзаменов. Ведь задачу по мозговому штурму для эссе некуда перекинуть на нейросеть — придётся думать самостоятельно.

Второе: отсутствие живой дискуссии. Модель не всегда способна поддерживать диалог или обсуждение текста, которое помогает развивать идеи и критическое мышление пользователя. В диалоге с преподавателем ученик может активно обсуждать свои мысли и задавать уточняющие вопросы. Всё это идёт в копилку развития, в том числе критического мышления, что в диалоге с машиной пока недостижимо.

Третье: ограниченная адаптация к индивидуальным трудностям. ИИ может исправлять ошибки, но не всегда видит системные проблемы или слабые стороны ученика. Преподаватель же способен выявить повторяющиеся ошибки, подобрать индивидуальные упражнения и скорректировать стратегию обучения под конкретные потребности ученика.

Разговорная практика с ИИ

ИИ может быть полезным инструментом для тренировки навыков устной речи на английском. Если речь именно о LLMs вроде ChatGPT, Gemini или DeepSeek — они позволяют:

1. Имитировать диалог на любую тему. Вы можете отвечать устно на письменные вопросы и получать подробную обратную связь от нейросети. Вам могут предложить использовать более естественные фразы, а также расширить словарный запас, добавив новые слова или их синонимы.

2. Много практиковаться. Можно моделировать ситуации — интервью, обсуждение новостей, описание событий — чтобы практиковать реакцию, аргументацию и речь в разных контекстах.

Примерные промты для отработки разговорных навыков:

• Придумай диалог на тему покупки в магазине с вопросами и ответами.

• Составь монолог на 2 минуты о любимом хобби, используя связующие слова however, moreover, therefore.

• Предложи вопросы для интервью на тему career goals и дай примеры ответов.

Ограничение: с помощью таких моделей нельзя вести полноценный живой диалог в аудиоформате и получать ответ голосом от нейросети напрямую.

Что можно использовать вместо этого?

На помощь приходят ИИ-тренажёры. Если цель — именно говорить, слушать и получать обратную связь, то можно использовать приложения Speechling и ELSA Speak, которые доступны пользователям в России.

Чем полезные такие тренажеры? Вы получаете:

• Анализ произношения. Приложения выделяют ошибки в интонации, ударении и ритме, объясняют, как звучать правильно, а также предлагают упражнения для корректировки.

• Много упражнений: задания построены в формате коротких диалогов — об отдыхе, путешествиях, работе и т.д., что помогает натренировать беглость речи.

Подготовиться к международному экзамену

ИИ может стать полезным инструментом при подготовке к международным экзаменам по английскому языку, таким как Cambridge English. На что же способен ИИ?

1. Разбор формата и заданий. Нейросеть может объяснить структуру экзамена, показать примеры заданий и дать рекомендации по стратегии выполнения каждого типа упражнения — чтение, письмо, аудирование и устная речь.

2. Практика по отдельным навыкам. С помощью модели можно тренировать написание эссе, ответы на вопросы, пересказы и монологи. Модель корректирует грамматику, лексику и стиль, а также предлагает варианты улучшения текста.

3. Персонализированная подготовка. ИИ способен создавать задания с учётом текущего уровня ученика, выявлять слабые места и рекомендовать повторение сложных тем. Это помогает более эффективно распределять время и усилия при подготовке к экзамену.

Полезные промты для отработки разных форматов кембриджского экзамена:

• Составь тренировочное задание для раздела Reading с вопросами и ответами в формате Cambridge English.

• Напиши пример эссе на тему Technology in Education в стиле Cambridge English и оцени текст по критериям грамматики, лексики и связности.

• Придумай мини-тест из 10 слов с переводом и синонимами для подготовки к экзамену Cambridge English.

Ограничения ИИ при подготовке к международным экзаменам:

Первое: отсутствие объективной оценки уровня подготовки. Хотя ИИ может оценивать тексты и давать рекомендации, его оценка не является официальной и не заменяет сертифицированное тестирование под контролем квалифицированного преподавателя.

Второе: ограниченная симуляция устной части. Большинство нейросетей не специализируются на развитии навыков говорения, а функционал рассмотренных ИИ-тренажёров не всегда подразумевает подготовку к устной части экзамена. Поэтому полноценная подготовка к Speaking без занятий с преподавателем невозможна.

Третье: риск шаблонности. При частом использовании подсказок от ИИ учащийся может привыкнуть к готовым фразам и не развивать собственный стиль и аргументацию, что особенно важно при сдаче разных разделов международных экзаменов.

Вместо заключения: нужен ли при таких возможностях ИИ преподаватель-человек?

Несмотря на впечатляющие возможности ИИ — от проверки грамматики и расширения словарного запаса до тренировки письменной речи — полностью заменить преподавателя человек не может.

ИИ отлично подходит для самостоятельной практики, повторения материала, персонализированных заданий и безопасной тренировки без страха показаться «глупым».

Однако преподаватель остаётся незаменимым в нескольких ключевых аспектах:

• Живая коммуникация. Спонтанный и естественный диалог с человеком развивает способность ученика ориентироваться в разных коммуникативных ситуациях.

• Учёт индивидуальных способностей. Преподаватель видит системные ошибки, слабые места ученика и подбирает индивидуальную стратегию обучения.

• Подготовка к экзаменам. Опытный преподаватель даёт рекомендации, которые соответствуют требованиям международных экзаменов, и помогает применять знания в реальных условиях.

Таким образом, оптимальная стратегия — комбинировать возможности ИИ с живыми занятиями, чтобы развивать навыки максимально эффективно.

От редакции 

Пока одни спорят, способен ли ИИ заменить живого преподавателя, другие ломают копья вокруг вечного вопроса: учить язык в поте лица или расслабленно и играючи? Как чередовать осознанное преодоление трудностей с полезным отдыхом, где даже игры становятся не развлечением ради развлечения, а инструментом закрепления знаний в нестандартных ситуациях, рассказывает преподаватель английского языка Тата Кононова: https://psy.systems/post/uchit-yazyk-s-trudom-ili-s-trudnostyami

Даже с самыми продвинутыми AI-помощниками и идеально выстроенной стратегией обучения у каждого изучающего английский бывают «плохие языковые дни» — когда слова вылетают из головы, а простые фразы превращаются в пытку. Что с этим делать, подскажет статья Евгении Захаренко: https://psy.systems/post/ploxie-yazykovye-dni

Искусственный интеллект может стать отличным помощником в изучении языка — он берёт на себя рутинные задачи и даёт быструю обратную связь. Эксперт в области лидерства и управления Игорь Романов уверен, что та же логика работает и в профессиональной среде: вместо того чтобы бояться, что нейросети «отнимут работу», стоит увидеть в них инструмент, который освобождает время для настоящих человеческих задач: https://psy.systems/post/lichnaya-effektivnost-i-produktivnost-v-epoxu-ii