Автор

Ричард Темплар — английский издатель, автор нескольких бестселлеров, содержащих правила и рекомендации по саморазвитию, карьерному росту и достижению успеха в жизни.

Сложность изложения

2 из 5.

Целевая аудитория

Родители, мечтающие создать хорошие отношения с детьми и сохранить их на долгие годы.

Зачем читать

В этой книге-памятке описывается искусство быть настоящими родителями, которые умеют находить подход к детям благодаря определенным правилам в количестве 100 штук. Автор учит, как избегать самых распространенных ошибок во взаимоотношениях старшего поколения с младшим и становиться счастливее.

Читаем вместе

Нам часто кажется, что некоторым родителям от природы дано умение справляться с разными непростыми ситуациями. При длительном наблюдении вырисовываются некие схемы в виде методов и принципов поведения, которые нацелены на выявление в детях лучшего. Они, эти схемы, отлично адаптированы к личности каждого ребенка.

Хороших родителей легко отличить от нерадивых, лишь бросив взгляд на их детей. Те, кто вырастил адекватных взрослых людей, умеют следить за собой в пожилом возрасте, радоваться каждому новому дню, делиться с окружающими позитивом, заботиться о семье и отстаивать самые добрые и человечные убеждения.

Итак, автор предлагает 100 правил, необходимых для сохранения здравого родительского ума. Что следует делать нормальным родителям:

1. Необходимо полностью расслабиться.

2. Помнить, что идеальных родителей нет в принципе.

3. Принимать и осознавать сильные стороны.

4. Нарушать практически все правила.

5. Не ожидать, что все произойдет сразу.

6. Не следовать всем полученным в жизни советам.

7. Считать совершенно нормальным желание сбежать.

8. Не забывать, что иногда от детей стоит прятаться.

9. Помнить, что родители — тоже живые люди.

10. Не пренебрегать сексуальной жизнью друг с другом.

11. Помнить, что одной любви недостаточно.

12. Не применять к ребенку какой-то перечень инструкций без конкретного анализа.

13. Радоваться, видя детей.

14. Относиться к ним с уважением.

15. Наслаждаться их обществом.

16. Не обращать внимания на детскую неаккуратность.

17. Просчитывать любой риск.

18. Все переживания и ненужные эмоции держать при себе.

19. Разделять точку зрения ребенка.

20. Не требовать от детей исключительно олимпиадных достижений.

21. Давать им больше независимости.

22. Учить их самостоятельно думать.

23. В разумных пределах хвалить и поощрять.

24. Обеспечивать надежные границы.

25. Не считать взятки чем-то плохим. В идеале поступок и вознаграждение взаимозависимы.

26. Помнить, что эмоции заразны.

27. Не забывать, что заложенное с детства крайне сложно изменить.

28. Как можно активнее взаимодействовать с детьми.

29. Устанавливать конкретные цели.

30. Не быть нудными.

31. Действовать с детьми заодно.

32. Помнить, что пряник лучше кнута.

33. Быть последовательными.

34. Помнить, что строгость не всегда уместна.

35. Не делать общих выводов.

36. Не загонять себя в угол.

37. Быть выше отрицательных эмоций.

38. Если допустили ошибку, нужно признаться в ней.

39. Помнить, что ребенок имеет право попросить прощения.

40. Давать ему возможность выражать эмоции.

41. Определять действенные методы.

42. Помнить, что ребенок должен знать личные сильные стороны.

43. Учиться любить в детях наследственные черты.

44. Искать сходство с детьми.

45. Видеть, какими их чертами можно восхищаться.

46. Позволять ребенку выигрывать.

47. Помнить, что отношение не менее важно, чем результат.

48. Все страхи и сомнения держать при себе.

49. Думать заранее, на что программируется ребенок.

50. Не пытаться вырастить идеального ребенка.

51. Дети, если их в семье больше одного, должны быть лучшими друзьями.

52. Помнить, что детям в разумных пределах не вредно ссориться.

53. Учить их самостоятельно разрешать споры.

54. Уметь работать в команде.

55. Давать им возможность развлекать друг друга.

56. Никогда не сравнивать детей между собой.

57. Понимать, что разным детям требуются разные правила.

58. Не выбирайте среди детей любимчиков.

59. Перемешивать и складывать. Там, где детей трое и больше, двое могут оставаться с одним родителем, а остальные с другим. В следующий раз можно делить наоборот.

60. Развивать таланты в каждом из них.

61. Помнить, что учеба и образование — не одно и то же.

62. Не забывать, что школа является неделимым целым.

63. Бороться за ребенка, быть ему союзником, если возникают проблемы со школьной системой.

64. Не оставлять без внимания издевательства над ребенком.

65. Учить его постоять за себя.

66. Позволить ребенку самостоятельно выбирать себе друзей.

67. Не забывать, что вы именно родитель, а не учитель.

68. Не превращать детей в неженок.

69. Не давить на них слишком сильно.

70. Понимать, что детям придется жить с последствиями личного выбора (и это нормально).

71. Не поддаваться панике, когда ребенок превращается в несносного подростка.

72. Не давать указаний.

73. Помнить, что у подростка должно быть право голоса.

74. Не заглядывать под его матрас.

75. Не забывать, что детство должно закончиться вовремя.

76. Не пытаться остановить локомотив.

77. Не кричать на ребенка.

78. Вбить ребенку в голову, что права и обязанности неразрывно связаны.

79. Относиться с уважением к тому, что ему небезразлично.

80. Выступать за здоровый подход к сексу. Чем больше ребенок будет знать о сексе и чем спокойнее сможет говорить о нем, тем выше вероятность того, что он скажет однажды «нет», или настоит на использовании презерватива, или будет уважать ваши чувства.

81. Не использовать детей в качестве оружия.

82. Помнить, что у детей личное отношение к происходящему.

83. Не думать, что дети забывают все быстрее, чем взрослые.

84. Не огорчаться тому факту, что последствия кризиса могут остаться на всю жизнь.

85. Помнить, что дети имеют право знать, что происходит. Если скрывать от ребенка происходящее, все будет только хуже.

86. Напоминать ребенку, что проигрывать тоже надо уметь.

87. Рассматривать неизбежный развод как событие, в одинаковой степени касающееся детей в том числе.

88. Помнить, что поступки всегда выразительнее слов.

89. Не забывать, что дети всегда должны быть на первом месте и знать об этом.

90. Не думать, что вы всесильны.

91. Уметь вовремя отойти в сторону.

92. Советовать только тогда, когда об этом просят.

93. Менять стиль общения с детьми.

94. Помнить, что вы и дети не обязаны быть лучшими друзьями.

95. Поддерживать ребенка в любых обстоятельствах.

96. Перестать дергать за веревочки: либо вы доверяете детям в финансовых вопросах, либо нет.

97. Не играть на чувстве вины, ведь дети ничего вам не должны.

98. Помнить, что вы будете нужны им всегда.

99. Знать, что не вы виноваты в том, что у ваших взрослых детей возникают проблемы.

100. Осознавать, что родителями становятся навсегда.

Лучшая цитата

«Невозможно подготовиться к роли родителя заранее».

Чему учит книга

— Вознаграждение за родительский труд — это любовь, радость и близость детей. Нет ничего волшебнее того, когда дети со временем становятся счастливыми взрослыми людьми.

— Чем выше осознание родительской ответственности, тем порой сложнее путь, состоящий из правильных слов и поступков. От них во многом зависит, вырастет ли ребенок неудачником или счастливчиком. Важнее всего здесь выбрать правильное отношение, а все остальное приложится само.

— Когда дети вырастают, они все нуждаются в нашей поддержке, хотя непрошеные указания им не нужны.

От редакции

Нужно ли просить прощения у своего ребенка, если вы совершили ошибку? Не все взрослые готовы извиняться, руководствуясь убеждением, что «родитель всегда прав». Детский психолог Александр Орлов отвечает на этот вопрос в статье: https://psy.systems/post/stoit-li-izvinyatsya-pered-rebenkom.

Часто родители готовы пойти на все, лишь бы удержать своего ребенка от плача. В ход идут и уговоры, и потакания, и угрозы. Как бороться с детскими истериками, чтобы не навредить своему чаду, объясняет аналитический психолог Анна Болсуновская: https://psy.systems/post/ona-vyrastet-kapriznoj-ili-kak-borotsya-s-isterikami.

Как научить ребенка ставить и достигать цели, а еще не опускать руки в случае проигрыша? Один из способов — занятия в спортивной секции. Персональный тренер, инструктор по ЛФК Ольга Куркулина делится своим опытом в этом вопросе. Как выбрать подходящий для вашего ребенка вид спорта, читайте в статье: https://psy.systems/post/kak-vybrat-vid-sporta-dlya-rebenka.

Что делать, если вы поймали свое чадо на воровстве или обмане? Строго наказать или сначала разобраться в причинах? О том, что заставляет детей лгать и красть, рассказывает специалист психологического консультирования Ольга Спиридонова: https://psy.systems/post/pochemu-rebenok-obmanyvaet-i-voruet.