О пользе геймификации, или Чему нас учат игры
Счастье
Наташа Маркович
Психолог, бизнесмен, писатель, путешественник

Просмотров: 2436
Дата публикации: 28 сентября 2020 г.

Как же приятно смотреть на детей! Активные, искренние, живут играючи, познают мир и приобретают знания с азартом и удовольствием. Они вообще в основном только этим и заняты игрой и познанием. Переживанием радости и стремительным накоплением информации. В какой момент своей жизни они становятся взрослыми занудами? Вопрос, понятное дело, риторический. Но ведь почти каждый из нас обещал себе, глядя на скучных взрослых: я таким никогда не стану! И почти никто не сдержал обещания.

Жизнь не шутка, нужно решать важные жизненные задачи, выживать, нести ответственность за маленьких новых людей. А ответственность настолько легко перепутать с чрезмерной серьезностью, что в эту ловушку попадают почти все. Жизнь становится тяжелой, а местами и мучительной. Обучение и познание — необязательными, медленными и скучными.

В XXI веке стиральные машинки, подъемные краны и компьютеры взяли на себя часть наших забот по выживанию, и у людей освободилось некоторые количество времени и энергии.

Люди ненадолго растерялись и быстренько начали взбираться на новый уровень потребностей.

И вот в освободившееся время мужчина радостно бежит покупать сыну радиоуправляемый вертолет, потому что наконец можно наиграться на законных основаниях.

А женщина идет к психотерапевту, чтобы начать поиск себя, потерянной в жизненных боях. Женщины — они вообще обычно серьезнее.

Психотерапевт — это прекрасно, потому что это возможность честно посмотреть в глаза себе самому. Сама уже шесть лет хожу и считаю это одним из самых ценных жизненных ресурсов. При этом лично я за то, чтобы разбавлять тяжкий труд самопознания и образования чем-то легким. И не я одна, как выяснилось.

Кому нужна геймификация

XXI век вместе с освободившимся временем принес нам еще одну замечательную штуку — геймификацию. То есть решение реальных жизненных задач с помощью игровых методик.

Взрослые дяди и тети, менеджеры, директора, программисты, владельцы компаний — все вдруг увлеклись игрой.

«Майкрософт», «Гугл», «Мариотт», секретная служба разведки Великобритании и прочие международные и национальные монстры создают игровые программы под свои запросы — обучение, командообразование, маркетинг, поиск ошибок программирования и т.д.

Пишутся первые научные труды, статьи, книги, и они достаточно наглядно показывают пользу геймификации.

Чтобы было совсем понятно — самый простой пример, найденный мной в Интернете. Покупали ли вы себе или детям «киндер-сюрприз»? Я — да. Мы все знаем, что ничего такого нет в этом их шоколаде, а также в его количестве на одну покупку. Но коллекции игрушек превратили шоколадное яйцо в настоящее волшебство — килотонны удовольствия покупателям и вагоны денег производителям.

Сейчас, конечно, все сильно усложняется — приложения в телефоны, баллы, соревнования, ачивки... (Ачивки — это награды по-нашему, но именно в геймификации принято звать их ачивками.)

Все ради того, чтобы обучающиеся сумели прикоснуться к своему внутреннему ребенку — отважному и искреннему исследователю себя и мира.

Чтобы в веселом процессе и азартном стремлении к победе усвоить информацию гораздо быстрее, проще. И без всяких там психотравм, связанным с самонасилием, с попытками впихнуть в себя новое, потому что «надо» и «должен».

Потому что какие травмы, когда все как будто бы понарошку и с азартом? При этом открытия настоящие и жизнь настоящая. Чудесная штука — геймификация, я искренне в нее влюблена.

Я уже лет двадцать занимаюсь тренингами, содержащими элементы игры, и три года занимаюсь игрой, которая содержит элементы тренинга. Она смешно называется «Космический бублик», и, по легенде, мы, конечно же, спасаем мир от мирового зла. В реальности — обучаем идти к целям легко и более-менее прямо, помогаем развивать эмоциональный интеллект.

То есть, играя, решаем вполне земные задачи, по поводу которых у людей в обычных условиях зачастую включаются сопротивление, саботаж и прокрастинация.

За эти годы я накопила довольно много материала. Поэтому перехожу от идеологии к делу и делюсь практичным.

Что же такое игра в образовании и как понять, хорошая она или нет?

Ну понятно, что точно это можно сказать, только поучаствовав в ней, но по косвенным признакам можно кое-то понять и заранее.

Первое и важное — это все-таки контент. Какими бы фишками ни обвешивали игру, если контент плохой — это будет бесполезная трата времени. Можно и в «танчики» поиграть с таким же успехом, там графика точно будет лучше.

Узнать, насколько контент хорош, можно по пробному продукту или отзывам друзей, которым вы доверяете. В Интернете, к сожалению, все мутно, хотя кое-какую информацию насобирать можно. Но очень косвенную, напрямую ни безумные похвалы, ни бешеная ругань еще ничего не значат. Сейчас часто хвалят за деньги, а ругают тех, кто случайно наступил на застарелую психотравму. Что совершенно неизбежно в сфере саморазвития, обучения и не только.

Еще один хороший метод, пожалуй, даже лучший из всех — найти в соцсетях основателя или просто главного в этой игре и почитать его. Так вы поймете, совпадаете ли вы по принципам, убеждениям, подходам и прочим ключевым вопросам. Неизбежно он привносит это в игру на уровне философии и контекста.

А дальше идет навесное оборудование, оно разное, проследите, чтобы было то, что включает азарт и радость именно в вас.

1. Если вы по природе победитель, то для вас будет важна возможность соревноваться и побеждать. Ачивки, призовые места, подарки, дробь барабанов — все это должно быть анонсировано и исполнено, чтобы вы получили максимум пользы и ушли счастливыми. Ну и, конечно, должна быть возможность повышения статуса. Новичок должен иметь возможность превратиться в бывалого, бывалый в старожила, а старожил в старейшину. Ну или там сталевар — мастер мартеновского цеха — директор завода. Или юлинг — подаван — джедай. Думаю, вы поняли.

2. Если вы ориентированы на процесс и кайфуете от него, забывая порой про цели, то проследите, чтобы были всякие штуки, которые можно собирать, типа ачивок, накопления жизней, инструментов и оружия. Назовем вас фермером. И не переживайте за фокус на процессе — хорошо организованная игра не даст вам съехать с выполнения целей. Наслаждайтесь.

3. Серьезные ребята. Непонятно, как они попадают в игру, но их довольно много. Такие игроки все время пишут: «При чем тут медали и дедлайны, я тут для себя и своей пользы!» Им как раз вообще почти ничего не надо, кроме контента, но он, повторюсь, должен быть бомбический и хорошо структурирован. А получать ачивки — это такой вроде бы не слишком важный, но очень приятный бонус. И атмосфера вокруг живая и радостная, без надрыва, а это всегда в цене и облегчает выполнение задач.

4. Тусовщик. О, тут главное, чтобы в анонсах было все про то, какая крутая компания всегда собирается и как много друзей вы найдете в процессе тренинга/курса и т.д. И не стесняйтесь потом использовать связи — организовывать тусовки, мероприятия, нетворкинг и все такое. У нас вот есть бублобег — народ по всему миру дружно бегает в воскресенье. В игру это не входит — сами организовались силами тусовщиков. Всем хорошо.

5. Идеологи. Если вы из зеленых, или уже поняли свое предназначение, или просто мечтаете сделать мир лучше — здорово. Поищите, какую пользу игра несет планете, лесам, животным, старикам или детям всего мира. И присоединяйтесь к этой истории.

Важно верить в свои возможности и быть увлеченным этим искренне, но без безумного фанатизма. В конце концов все игра — и курсы, и вся наша жизнь. Нужно помнить об этом, а то и до фашизма недалеко. Волан-де-Морт вот тоже хотел сделать мир лучше — избавить от грязнокровок. У каждого же свое понимание этого «лучше». Важно не заигрываться в спасателя мира. Простите за назидательный тон, это я скорее себе напоминаю.

Конечно, типы, как правило, смешаны из двух-трех. Выбирайте, кто вы в этой маленькой классификации, и ищите свою игру, которая поможет вам изучить новое, становиться лучше и реализовывать мечты.

Ну и чтобы жизнь игрока не казалась совсем медом, немного о неприятном, о том, без чего игра чаще всего остается игрой. Это, конечно же, дедлайны и обязательность выполнения минимума заданий. То есть, по сути, игра на вылет. Никто не любит эти два элемента. Но все признают их пользу.

Маленький факт: у нас до конца игры доходят от 80 до 95% тех, кто оплатил и стартовал. Это беспрецедентный процент. Эксперименты со смягчением правил всегда заканчивались снижением этой цифры. Потому что люди такие — любят откладывать на завтра, на понедельник, на 1 января и никогда. Дедлайны и необходимый минимум не дают это сделать. Игроки немножко ворчат, но в конце всегда благодарят за этот подход.

Такая реальность. Все-таки игрофикация — она хоть и про игру, но в первую очередь про жизнь и результаты. Но в целом это, конечно же, ваша ответственность — делать задания. Дедлайн — это только поддержка. И то, сколько нового вы унесете из этого процесса, как всегда в обучении, зависит в первую очередь от вас. При условии, конечно, качественного продукта.

— Что вы можете сказать мне про игру? — без предисловий спросила я в рабочем чате «Космического бублика», прежде чем начать писать эту статью.

— Двадцать лет назад я играл в Doom-2 и с тех пор помню два кода — бессмертия и всего оружия, — тут же ответил один из сотрудников.

— А все, кто играет в танки, назубок знают ТТХ всех танков Второй мировой, — откликнулся второй.

— А для меня игра — это про победу.

— А я вообще люблю игры, где нет соревнования, а есть интересный процесс.

Что касается лично меня, то прямо сегодня на уроке английского я показывала пантомимой фразовый глагол в сочетании с наречием, а группа очень смеялась и пыталась угадать. Глагол с наречием врезались в мою память намертво.

Так оно и работает. Давайте играть!

Статья опубликована в сентябрьском номере «Психологии эффективной жизни».

От редакции

Один из плюсов компьютерных игр в том, что они являются катализатором нейрогенеза. Почему для нас важно создание новых нейронов, что способствует их образованию, а что мешает, объясняет эксперт в науках о мозге Давид Лефрансуаhttps://psy.systems/post/nervnye-kletki-vosstanavlivautsya.

А что делать, если возникает болезненная зависимость от цифровых гаджетов, которая начинает вредить здоровью, отношениям, нормальной социальной жизни? Журналист Дэниел Сиберг предлагает рецепт 28-дневной «цифровой диеты». Узнать подробности можно в нашем обзоре книги «Цифровая диета. Как победить зависимость от гаджетов и технологий»https://psy.systems/post/deniel-siberg-cifrovaya-dieta.

Когда мы делаем нестандартные ходы в шахматной или карточной игре, мы просчитываем шаги соперников наперед. То же самое происходит в бизнесе и в жизни. Стивен Левитт и Стивен Дабнер, авторы книги «Фрикономика», предлагают научиться думать как фрик — оригинально и бесстрашно, чтобы принимать нестандартные решения. Ключевые идеи авторов мы собрали в обзоре книги: https://psy.systems/post/frikonomika.

Считаете, что вашим друзьям это будет полезно? Поделитесь с ними в соцсетях!
ХОТИТЕ БЕСПЛАТНО ПОЛУЧАТЬ НОВЫЕ ВЫПУСКИ ОНЛАЙН-ЖУРНАЛА «ПСИХОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ЖИЗНИ»?
Другие статьи автора