К сожалению, самостоятельность некоторые родители путают с понятием «удобный ребенок». «Хочу, чтобы мой ребенок стал самостоятельным» на деле означает: сам делал уроки без напоминаний, убирался в комнате, организовывал себе досуг и вообще не напрягал. Проще всего добиться такого послушания — это создать жесткие правила и заставить детей следовать им.

Самостоятельный или удобный?

Воспитание по принципу «ДОЛЖЕН», «НЕЛЬЗЯ» никакую здоровую самостоятельность не формирует. Авторитарные семейные правила порождают неуверенность и страх ответственности. Ведь есть папа и мама, которые эти законы придумали. И главное — не нарушить их, пока родители смотрят.

Жесткие нормы ограничивают пространство, в котором ребенок растет, познает себя и окружающий мир. Чем больше таких правил, тем меньше свободы и тем сильнее внутреннее сопротивление: «НЕ БУДУ!» Это естественно — в человеке природой заложена борьба за личное пространство. 

Посмотрите на эти требования:

• «Ты должен ходить в школу!»
• «Ты должен делать уроки!»
• «Ты должен играть с младшим братом!»
• «Ты должен помогать маме готовить ужин!»
• «Ты должен заниматься музыкой, учить языки, математику, заниматься спортом и т.п.».

Каждое «должен» превращается в блок и загоняет человека в рамки. Так и вырастаем, не зная о существовании своих желаний. А когда узнаем, что, оказывается, можно хотеть, становится очень горько.

Что такое здоровая самостоятельность

Самостоятельный ребенок знает, чего хочет от жизни:

• у него есть свои увлечения;
• посещает кружки, потому что ему надо, а не потому, что «мама сказала»;
• интересуется литературой, развивает свои навыки сам.

Самостоятельный ребенок умеет выбирать себе друзей:

• не будет общаться с кем попало;
• выбирает коллективы, в которых его уважают и ценят;
• умеет постоять за себя.

Как сформировать самостоятельность у своих детей

Используя шесть шагов, приведенных ниже, вы точно поможете своим детям стать более самостоятельными.

Шаг 1. Дайте возможность ребенку быть самостоятельным — отойдите в сторону

Зачем мы, родители, воспитываем своих детей?

• Чтобы реализоваться в жизни?
• Чтобы воплотить в своем ребенке то, что не воплотили в своем детстве?
• Чтобы дети не повторили ваших ошибок?
• Чтобы их жизнь была лучше, чем ваша?

Если вы согласны хотя бы с одним из этих утверждений — подумайте, а ВЫ довольны своей жизнью? Потому что эти все цели не о ребенке. Эти цели о нас. О нашей неудовлетворенности своей жизнью, о нашей нереализованности, о наших проблемах, комплексах, ограничивающих убеждениях.

Главная цель воспитания — чтобы ребенок мог жить в этом мире без помощи мамы и папы. И не просто «жить = выживать», а жить полноценной, успешной, счастливой жизнью.

Чтобы ребенок получил опыт, который поможет ему во взрослом возрасте быть успешным, родителям нужно дать возможность ему самому не только пробовать новые виды деятельности, но и получать последствия — как положительные, так и отрицательные.

Родители отходят в сторону, но при этом находятся рядом с ребенком. Если ему потребуется защита — они сразу же включаются. А если нет — они наблюдают и общаются с ребенком: «Как ты думаешь, почему так произошло?», «Что надо сделать, чтобы в следующий раз было по-другому?». Вопросы без осуждения и без указания на «плохое» поведение не травмируют самооценку.

Шаг 2. Отойдите от школьной жизни своего ребенка — уроки он делает сам

Очень сложно маме не вникать в учебные процессы, когда школа, учителя, вся система направлены на то, чтобы родители были включены.

Вот что поможет не нагружать себя школьными хлопотами:

• Выработайте привычку задавать себе вопрос: «Какие последствия будут для моего ребенка, если я это сделаю? А если не сделаю?» Прежде чем помогать с домашними заданиями, разбираться с учителями, задайте себе этот вопрос. Честно ответьте себе на него. 

• Не донимайте излишним контролем: «А что тебе задали?», «А что по математике?», «Перескажи мне текст, покажи — я проверю» и т.п. Оказывайте помощь, когда к вам ребенок обращается сам.
• Приучайте детей быть ответственными в своих делах. Можете спросить: «Ты все приготовил к школе? Ничего не забыл? Хорошо, я тебе доверяю». Доверие важно — оно формирует здоровую самооценку.
• Не бойтесь двоек, замечаний в дневнике. Когда еще дети могут получать шишки, как не в детстве? Во взрослом возрасте цена ошибки будет намного выше. Сейчас его поругают, а потом — семья, дети, ипотека. Ошибся — потерял работу, нет денег купить продукты — запой, развод…
• Формируйте у детей привычку не опускать руки, а на все трудности смотреть как на задачи.
• Не бойтесь компьютера и Интернета. Обучайте детей пользоваться Интернетом для поиска информации, работать с компьютером и базовыми программами. Идите в ногу со временем.

Шаг 3. Создавайте домашние обязанности и помогите ребенку их выполнять

Позвольте ребенку выбрать домашние обязанности, которые будет выполнять только он.

Для формирования самостоятельности важен не только сам процесс, когда ребенок пробует новую деятельность, пусть он увидит реальные последствия, если он что-то не делает. Это более значимо.

Не стоит оберегать ребенка там, где ему ничего не угрожает. Не стоит исправлять за ним все недочеты. Именно сейчас, пока он маленький, самое время получать опыт:

• Опрометчиво доверился другу, который потом подставил, — помогите ему, проанализируйте, почему так произошло. Ребенок сейчас научится разбираться в людях. И потом, во взрослом возрасте, он не доверит свои миллионы первому встречному.
• Не навел порядок в своей комнате, не смог найти нужные ему вещи. Не спешите помогать. Проанализируйте. Поговорите. «Как ты думаешь, почему так произошло?», «А что надо сделать, чтобы ты больше не терял нужные предметы?». Пусть сам придет к выводу, что порядок помогает быстро найти то, что нужно.  

Начинать развивать самостоятельность и ответственность лучше с чего-то незначительного. Подумайте, где вы можете позволить ребенку получить негативные последствия?

Уборка в своей комнате, уход за домашним цветком (выберите такой цветок, который не жалко испортить), сбор вещей в школу и на тренировки — вот отличные обязанности для начала.

Шаг 4. Позвольте детям самим дружить и решать конфликты

То, что сегодня является для взрослого человека «нормой», то, как он живет, как мыслит, чего добивается и чего страшится, закладывалось с детства.

Каждый человек что-то привносит в жизнь другого человека: привычки, взгляд на мир, способы взаимодействия и т.п. Поэтому отправляйте ребенка в те коллективы, где он будет чувствовать уважение. Забирайте оттуда, где унижают. Так вы показываете: «Ты достоин уважения».

Ездите с детьми за границу, записывайте в кружки, отправляйте в лагеря, но очень тщательно выбирайте. Выбирайте для него место для жизни, где он получит поддержку и желание двигаться вперед. В подростковом возрасте он будет дружить с адекватными компаниями просто потому, что это норма.

Как учить решать конфликты? Если вы видите, что у ребенка конфликт с другом или с учителем, подумайте, какие будут последствия, если вы побежите разбираться. Чему научится ребенок? «Мама всегда все уладит, я могу не напрягаться». А если он сам попробует этот конфликт решить, подумает о причине, попробует изменить поведение или ситуацию — получит новый опыт. И этот опыт будет с ним всегда.

Но бывают ситуации, когда родители должны заступиться, чтобы поставить обидчика на место и дать понять ребенку, что мама и папа всегда рядом, всегда защитят. Это опасные, угрожающие жизни или психике ребенка ситуации.

Например, другой ребенок или учитель устраивает травлю. Дети могут сильно обижать вашего ребенка — бить, кусать. В такой ситуации надо включаться в конфликт. Порой бывает достаточно одного разговора для прекращения неприятной ситуации.

Шаг 5. Стимулируйте самостоятельное принятие решений

Чтобы научить детей самостоятельно принимать решения, всегда давайте возможность выбирать. Так сложится понимание, что человек способен влиять на свою жизнь и все, что происходит, зависит от него.

Как давать выбор? Начиная с шести месяцев или даже раньше вы можете показывать малышу два костюмчика и спрашивать: «Что хочешь надеть сегодня?»

Деток постарше можно спрашивать: «Ты кашку будешь или макароны?», «Какую кроватку хочешь?», «Какие обои подойдут в твою комнату?», «Какую одежду тебе купить?».

Очень хорошо, если вы не просто спрашиваете, а еще и учитываете детское мнение. Реально покупаете такие обои в детскую, которые выбрал ребенок. Но! Предусмотрительно предложите 2–3 варианта на ваш вкус, из которых потом малыш и будет выбирать. Так вы и себя обезопасите — в любом случае выбор ребенка будет соответствовать вашим требованиям, и ребенок почувствует себя способным принимать решения.

И завершающий штрих — рассказывайте друзьям, знакомым, что эти обои выбрал ваш ребенок сам! Гордитесь своим малышом.

Фразы, которые мешают учиться самостоятельно делать выбор:

• «Тебя не спрашивали».
• «Яйца курицу не учат».
• «Какое твое дело?»
• «Не лезь, когда взрослые разговаривают».

Если сложно начать спрашивать мнение своего ребенка, попробуйте следующее упражнение.

Представьте, что вы сейчас общаетесь не со своим ребенком, а с ребенком начальника или просто с чужим малышом. Как бы вы с ним говорили? Как со взрослым и равным. Именно такое отношение и умение видеть в ребенке взрослого помогает стать самостоятельным.

Шаг 6. Давайте карманные деньги детям

Помочь ребенку стать более самостоятельным помогут… карманные деньги.

Начинать давать карманные деньги можно с 5–6-летнего возраста, когда ребенок уже умеет считать и сможет записывать себе отчет.

Важные условия:

• Ребенок получает карманные деньги просто так, не за выполнение домашних обязанностей или школьных уроков.
• Ребенок ведет учет у себя в специальной тетрадке — сколько денег он получил, сколько и на что потратил, сколько денег осталось. Важно, чтобы ребенок начинал это записывать.
• Ребенок может тратить свои деньги на то, что ОН хочет. Вы лишь подсказываете ему, какие могут быть последствия.
• Ребенок может зарабатывать деньги (по возрасту). Предложите ему сделать что-то для вас за деньги (не домашние обязанности и уроки). Но и принимайте работу строго, как если бы заказывали ее. Например, одна мама попросила сына помочь ей сортировать товар по коробкам и оплатила ему работу, как платит сотруднику. Другая мама попросила набрать на компьютере документ. Ребенок пыхтел, набирал очень долго, но в итоге работу сделал и деньги заработал.

Не стоит бояться денег в руках детей. Вы получите намного больше пользы, если научите своих детей с раннего возраста не бояться денег, вести учет, зарабатывать их и получать удовольствие от самостоятельной траты.

Выполнив эти шесть шагов, вы не только поможете своим детям стать более самостоятельными, но и поможете с детства совершенствовать те навыки и умения, которые им реально будут в жизни нужны. Эти качества помогут вашим детям жить самостоятельной, успешной и счастливой жизнью во взрослом возрасте.

От редакции

Послушный ребенок, привыкший беспрекословно выполнять все, чего требуют от него взрослые, никогда не спорит. Ведь приказ родителя — закон. Вот только есть опасность, что и в будущем он будет стремиться не к своим целям. Знакома ситуация, когда достигутый после массы вложенных усилий результат не приносит удовлетворения? Как с этим разобраться, рассказывает психолог Ярослав Вознюк: https://psy.systems/post/kak-otlichit-svou-nastoyaschuyu-cel-ot-navazannoj.

Хотите, чтобы ваш ребенок любил и уважал вас искренне, а не боялся и выполнял ваши требования только из-под палки? Сформируйте с ним близкую связь. Как сформировать привязанность, учит книга «Не упускайте своих детей» Гордона Ньюфелда и Габора Матэ: https://psy.systems/post/gordon-njufeld-gabor-mate-ne-upuskajte-svoix-detej.

Дисциплина или вседозволенность — важный выбор, который возложен на родителей и всех взрослых, которые участвуют в воспитании ребенка. Почему как чрезмерная требовательность, так и полное попустительство одинаково ведут к проблемам, объясняет психолог Ольга Юрковская: https://psy.systems/post/disciplina-ili-vsedozvolennost-chto-vedet-k-uspexu.