9 Мая, черный хлеб и гимн французских партизан: время говорить с ребенком о героизме и любви к Отечеству
Воспитание детей
Марина Галимова
Специалист по развитию межкультурных и социальных коммуникаций

Просмотров: 1594
Дата публикации: 27 апреля 2020 г.

Как и зачем развивать у детей героизм и чувство патриотизма? Актуален ли вопрос в мирное время? И в чем нам могут помочь семейные праздники? Увидим ответы с позиции пандемии, исторической правды, меню и песен победы.

Само время в условиях пандемии доказывает и показывает нашу личную готовность преодолевать реальные трудности, смелость превозмочь себя и сконцентрироваться в условиях опасности. Все то, что называют героизмом и патриотизмом — с чем столкнулся каждый и все человечество в целом.

Вопрос с covid-19 дал нам понять, что будущие поколения не застрахованы от сложных ситуаций. Поступки сильной, сформировавшейся личности востребованы всегда.

9 Мая — один из немногих праздников, дающий возможность сформировать и укрепить в ребенке отвагу и смелость, великодушие и чувство сострадания. Это и чувство патриотизма — любовь к Родине, а именно к истории героического прошлого.

Что дает День Победы детям?

— Через реальные примеры стать более мужественным, не бояться трудностей, иметь свою позицию и самостоятельно принимать решение в любую минуту.

— Обрести уверенность в том, что можно побеждать, если желать, верить и уметь это делать. Как бы ни было плохо в начале войны, вспомним слова лидера страны И.В. Сталина в тот момент: «Победа будет за нами!».

Как формировать современного героя, патриота в ребенке через историческую правду

  • Родителям важно отбирать темы, связанные с войной. Фильтровать с позиции: формирует героизм или нет? Если попала другая информация — быть готовым объяснить. Героизм был разный, память и фильмы о нем тоже. Избежать темы победы мы не можем. В чем актуальность и сложность праздника.
  • Изучить подробнее историю семьи, своих предков, какой деятельностью вносили вклад в победу. Героизм был присущ большинству граждан, но степень переживания, участия и смыслов была разная, как и вклад в победу. Мы можем столкнуться с информацией, к которой не готовы. Есть специфика времени: актуален вопрос исторической правды, и чувство патриотизма формируется у ребенка на том, что он видит. Поэтому очень важно чувство веры к родителям, что ему говорят правду, что его прадед действительно был героем на полях сражений или трудовых.

  • Для начала воспитывать на очень конкретных, четких, понятных и недвусмысленных позициях, примерах, фактах с учетом событий 21 века. Рассказывая не только о самих родных, но и о той территории, которую освобождали. Рассказывать о том, как вели себя страны в той войне.

Например, член семьи участвовал в освобождении Праги. Ребенку говорим суть, основанную на фактах. Было сильное сопротивление со стороны фашистов. Чехословакия входила в гитлеровскую коалицию, часть чешского населения была на стороне Германии. Прагу должны были взорвать. Мы ее спасли. Это было опасно. Советские солдаты были настоящие герои, проявляя отвагу,  самоотверженность и великодушие, чувство сострадания и умение прощать. Несмотря на те несчастья, что фашисты принесли нашей и освобождаемой стране.

Соединяем с героем 21 века

— Это внутреннее состояние преодоления тех трудностей, которые превозмогаешь в себе самом. У тебя не получалось, и ты лично справился с учебой по интернету  — ты герой. Идет повышение самооценки у ребенка здесь и сейчас.

— Героизм — это проявление любви, святости: ежедневно находить новые слова поддержки для бабушки через видео-звонки. Сама природа героизма вырастает из повседневности, из бытовых мелочей, из преодоления и самопожертвования.

Соединяем с патриотом 21 века

— Ты оставался дома, не способствовал развитию инфекции и, тем самым, спасал Отечество. Это уже современная патриотическая позиция, понятная многим.

— Добавлю новый взгляд: патриот тот, кто имеет знания и о своей стране, и о других странах. Сравнивая, ребенок видит отличия своей страны, преимущества и слабости. Через рассказы родителей он формирует в себе интерес, любопытство к странам-участницам 2й мировой. Развивает в себе желание не бояться сравнивать и принимать в итоге верное решение. Помогите ребенку не оказаться в ситуации «перекати поле» между противоречивыми нормами и ценностями.

У. Черчилль, 1942 г, прилетает в Москву перед Сталинградской битвой. Сталин сердит, что Великобритания не открывает 2й фронт. У. Черчилль: «Я извиняю ваши слова по отношению ко мне и моей стране за то, что вы являетесь лидером самого смелого, самого мужественного народа, который я знаю».

Ф. Рузвельт, 1943 г: «Русский народ показал такой пример любви к родине, твердости духа и самопожертвования, какого еще не знал мир. После войны наша страна всегда будет рада поддерживать отношения добрососедства и искренней дружбы с Россией, чей народ, спасая себя, помогает спасению всего мира от нацистской угрозы».

Формируем современного героя, патриота в ребенке через меню победы

Хочу поделиться с вами словами педагога Т. Бабушкиной, моего учителя и друга: «Начинается все с самого простого — с дня рождения ребенка, любимой собаки, выращенного Боба, Дня первого снега, любимого поэта, встречи мамы и папы, празднования Следа на песке … Что бы ни было, но дата, которая обретает для ребенка значение в общении с родными и близкими, — это не просто скрепляющее обстоятельство, а опыт переживания события как личной ценности, опыт хранения памяти. Только приучившись к тщательности празднования "своих дат", человек готов к прочувственному проживанию дат исторического масштаба…»

Собираем набор победителя и встречаемся за семейным праздничным застольем. Продукты и блюда выбираем:

  • Из известного наркомовского пайка: гречневая каша, черный хлеб, сало, печенье (от летчиков), конфеты «Мишка косолапый» (от генералов), «подушечки» и «карамельки» (от солдат).

Отдельно скажу о конфетах «Мишка на Севере». Конфеты начали выпускать в Ленинграде в 1939 году. И даже во время блокады, несмотря на все трудности осадного положения, фабрика не прекратила производство этих конфет, хотя и приходилось использовать заменители традиционного кондитерского сырья.

  • Из меню страны, которую освобождал героический предок.
  • из меню Ялтинской и Потсдамской конференций, включавших в себя национальную кухню стран победителей: многонационального Советского Союза, Великобритании, Франции, США.

Формируем современного героя, патриота в ребенке через песни победы стран-победителей Второй мировой войны

Слушаем военные песни на начало и конец войны. Живой слепок истории. По нему можно проследить и ход боевых действий, и восприятие войны каждой из стран-участниц. Эти песни стали и знаменами, под которые шли в атаку — возможно, свою последнюю.

Вы легко дополните список сами и расскажете ребенку достойные истории рождения песен.

Советский Союз

«Священная война» / муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача / 26 июня 1941 г.

«Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой …»

Казаки в Берлине / муз. Д. и Д. Покрасс, сл. Ц. Солодарь / май 1945 г.

«Казаки, казаки! Едут-едут по Берлину наши казаки …»

Франция

«Le chant des partisans» / Гимн Французского Сопротивления / муз. А. Ю. Смирнова-Марли, сл. Ж. Кессель и М. Дрюон / 1943 г. Мелодия стала позывными французского подпольного радио. Марш пела вся сражающаяся Франция.

Личное мужество Эдит Пиаф. В Германии после концерта для французских военнопленных она передавала им вместе с автографами паспорта для побега и участвовала в их укрытии.

Великобритания, США

«Comin' in on a wing and a prayer» / муз. Г. Адамсон, сл. Д. Макхью / реальная история о действиях британских и американских бомбардировщиков, в темпе фокстрота / 1943 г.

Пусть праздник, хоть чуть-чуть, прибавит героизма и патриотизма каждому ребенку в его сложные минуты. Это поможет преодолевать ему свои трудности и проявлять великодушие и самоотверженность во имя близких и страны. Но узнаем мы это через год. Как? Наблюдаем, проявляет ли ребенок инициативу отмечать праздник при подготовке: предлагает сам возложить цветы, принять участие в акциях «Бессмертный полк», «Письма с фронта», «Память народа», «Судьба солдата. Онлайн» и напишет рассказ о родном герое и др.

Бережем друг друга и будем отважными. Искренне поздравляю всех с Днем Победы, 9 Мая!

 

От редакции

Отличный повод поговорить с ребенком о героизме — читать с ним книги, которые рассказывают о победах и поражениях. Популярные писатели Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак делятся подборкой книг на эти темы: https://psy.systems/post/uspex-i-podrostki-istoriya-v-knigax.

Психолог, бизнес-консультант Ольга Юрковская рассказывает, как вырастить из мальчика настоящего мужчину, если маме приходится воспитывать сына без мужа: https://psy.systems/post/mamenkin-synok

Разговаривать с ребенком как с равным себе, как с интересным и умным собеседником для многих взрослых до сих пор представляется маловероятным и вызывает у них тревогу. Детский психолог Александр Орлов объясняет, к чему может привести недостаток общения в детстве: https://psy.systems/post/pochemu-tak-vazhno-govorit-so-svoim-rebenkom.

Как порадовать родных и близких в праздник, не выходя из дома? Эксперт по подарочному этикету Светлана Карандина делится идеями онлайн-поздравлений: https://psy.systems/post/onlainpozdravlenia

Считаете, что вашим друзьям это будет полезно? Поделитесь с ними в соцсетях!
ХОТИТЕ БЕСПЛАТНО ПОЛУЧАТЬ НОВЫЕ ВЫПУСКИ ОНЛАЙН-ЖУРНАЛА «ПСИХОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ЖИЗНИ»?