Эдвард де Боно «Серьезное творческое мышление»
Полезные книги
Просмотров: 2622
Дата публикации: 15 апреля 2018 г.

Автор

Эдвард де Боно — британский психолог, специалист в области творческого мышления, автор обучающей программы CoRT, основатель и директор Международного творческого форума.

Сложность изложения

3 из 5. Рекомендуется в том числе стартаперам и бизнесменам.

Целевая аудитория

Те, кто хочет научиться вести дела творчески или повысить мастерство, а также те, кто не видит в творческом мышлении никакого толка.

Зачем читать

В книге представлен многолетний опыт авторского обучения творческому мышлению. В информационных системах, которые являются к тому же самоорганизующимися, творчество выступает обязательным элементом наравне с провокационными идеями. Автором предложены структурные последовательные методы, подходящие и отдельным людям, и организациям.

Читаем вместе

Методом нестандартного мышления автор называет формализованный подход к творческому мышлению с применением определенных приемов, действие которых базируется на свойствах мозга. Система образования уделяет не так много внимания обучению творчеству как навыку, хотя значительная часть общества даже довольна существующим положением.

Творческие люди нацелены на поиск необычных решений для любых задач, для этого им не обязательно первоклассно рисовать или писать. Способность к творчеству диктуется выходом за границы стереотипов, когда человек может взглянуть на него под иным углом. Важен не приход музы, а нахождение конкретных методов и инструментов, с помощью которых генерируются идеи. Все больше люди становятся уверены в том, что творческое мышление можно сделать более совершенным за счет сознательных усилий.

Многие полагают, что через создание группы мозгового штурма можно решить проблему творческого подхода, сгенерировав новую идею. Метод, конечно, достойный, но малоэффективный. Созидательный процесс не обязательно превращать в коллективный труд, достаточно использования соответствующих личных навыков, чтобы стать более эффективной личностью. Вместо мозгового штурма Боно предлагает концепцию мыслительной навигации, когда человек может сознательно управлять процессом.

К творческому мышлению относятся вызов, альтернативы и провокационные идеи.

Суть творчества определяется созданием чего-то нового, уникального, обладающего редким достоинством, не существовавшего ранее. В творчестве есть логическая необходимость, позволяющая понять те или иные приемы нестандартного мышления, почему при их первичной алогичности они оказываются совершенными в рамках шаблонной системы. Человеку важно подумать над проблемой, это означает его волю к творчеству. Мотивация произрастает из понимания ценности чего-то нового, и, хотя не всегда удается найти идею, у нас остается привычка совершить мысленное усилие, чтобы все-таки ее обнаружить.

Творчество берет начало из разных источников: незнания, опыта, мотивации, острого взгляда, случайности, стиля, освобождения от запретов.

Автор предлагает несколько методов нестандартного мышления. Одним из них выступает метод шести шляп, который он описал в книге «Шесть мыслительных шляп». Он позволяет абстрагироваться от аргументов и сделать обсуждение более эффективным, когда исследователи могут мысленно надевать шляпы разного цвета, не противопоставляя мнения друг другу, а совместно продуцируя решения. Человек освобождается, отделяет личные мотивы от исполнения и перестает быть привязанным к одной позиции. Шляпы — это всего лишь категории мыслительного поведения, но не человеческого.

Творческое усилие дает возможность воплощения результата, творческая пауза является одним из методов нестандартного мышления. Для творческой личности она представляет собой хорошую мыслительную привычку, когда нужно сосредоточиться на явлении или предмете, заслуживающих внимания.

Также важным элементом творчества выступает фокусирование — это осмысленная постановка задачи. Оно не прерывает текущую мысль, но повышает готовность думать о посторонних вещах. Фокусирование происходит на цели и на области действия. Творчество может проявляться и как повседневное (мотивация, отношение, привычка), и как преднамеренное (внимание направлено на определенную сферу).

Творческий вызов находится в поиске уникальности, когда внутри живет болезненное ощущение несовершенства: мы понимаем, что общепринятое не означает самое лучшее. Решившись на этот шаг, нам необходимо начать искать альтернативные способы действия через блокирование, отстранение и отказ. Вызов может выражаться в отношении к идее и формообразующим факторам.

Когда мы рассматриваем другие варианты, мы руководствуемся следующим:

— выбираем из того, что есть;

— ищем другие варианты при имеющихся;

— все время ищем дополнительные возможности.

Автор выделяет три типа концепций: цели, механизма и ценности, все они заключают в себе определенные функции. Переход от концепции к идее и обратно является отличительным свойством творческого мышления. Сначала мы выдвигаем провокационную идею, затем ищем приемлемую и наиболее ценную.

Центральным моментом творчества является переход как активное мыслительное действие, подлежащее изучению, освоению и целенаправленному применению. Без него у провокационной идеи теряется смысл. Он осуществляется через общее отношение и систематические методы: извлечение принципа, фокусирование на различиях, покадровый переход, положительные аспекты и обстоятельства.

Мышление может быть направлено на достижение цели, на изменение, на начало (с чистого листа), на наведение порядка. Следует найти превосходную идею и еще несколько других, которые после их доработки пригодятся в будущем, можно создать их банк, тем самым обогатив мышление. Дисциплина и структура способны многократно увеличить эффективность поиска в творчестве. Личность ищет творческие идеи в разных местах в любое время, ей совершенно не обязательно находиться в группе. Но сочетание индивидуального и группового мышления тоже приносит хороший результат.

Лучшая цитата

«Используя нестандартный метод мышления, вы двигаетесь "прыжками", пробуя различные точки зрения, различные концепции, различные отправные точки».

Чему учит книга

— Следует отказаться от логики и стереотипных восприятий для нахождения креативного решения.

— Любое обучение напрямую связано с волей, мастерством и применением специальных программ.

— Любая сумасшедшая идея может привести к появлению других идей, которые окажутся более реалистичными и применимыми в жизни.

— В борьбе за качество обслуживания клиента ключевую роль играет творческий подход.

— Самое прекрасное — это рождение новой идеи, приносящей результат и служащей вашим целям.

 

От редакции

Добавьте в свою жизнь элемент творчества, и справляться с текущими задачами станет проще. Психолог и бизнес-тренер Ольга Юрковская предлагает свой взгляд на решение любой проблемы. Какие вопросы нужно себе задать, чтобы отказаться от привычных страхов и стереотипного мышления, читайте в статье: https://psy.systems/post/kak-prevratit-problemu-v-reshenie.

При общении с детьми без креатива никак не обойтись. Не хочет, например, ваш ребенок учить иностранный язык, а вы уверены, что в будущем без этих знаний ему будет трудно. Что делать в этой ситуции? Найти правильное решение поможет статья преподавателя английского языка, лингвокоуча Таты Кононовой: https://psy.systems/post/rebenok-ne-xochet-uchit-inostrannyj-yazyk-chto-delat.

Разрушать устаревшие установки и убеждения при поиске новых нестандартных решений не только некомфортно, но и страшно. Ведь нам порой так не хватает решительности и внутренней уверенности в правильности своих действий. Как и где найти веру в себя, рассказывает психолог, гештальттерапевт Нина Рубштейн: https://psy.systems/post/gde-vzyat-veru-v-sebya.

Считаете, что вашим друзьям это будет полезно? Поделитесь с ними в соцсетях!
ХОТИТЕ БЕСПЛАТНО ПОЛУЧАТЬ НОВЫЕ ВЫПУСКИ ОНЛАЙН-ЖУРНАЛА «ПСИХОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ ЖИЗНИ»?
Новые статьи на сайте